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Psicología y Bienestar Emocional-Talleres de psicología infantil en el centro philes

Querid@ lector/a en estaentrada quiero comparit contigo los nuevos talleres infantiles que vamos a impartir en el centro Philes.

Desde el Servicio de Psicología del Centro Sanitario de Philes (Seseña) nos hace mucha ilusión compartir contigo este proyecto que toma tierra y del que se van a beneficiar muchos niños y niñas.
Psicología Centro Philes Seseña

La educación emocional es la clave para prevenir conflictos emocionales. Los talleres han sido diseñados para ayudar a los más pequeños a conocerse mejor, comprender y canalizar sus emociones, como el miedo y el enfado. Que son claves para la supervivencia. 

Por otro lado, el servicio de psicología del centro Philes continúa este año con los talleres de técnicas de relajación y mindfulness. El año pasado fue un éxito y este año seguirá siéndolo. A los niñ@s les encanta y los padres alucinan porque ell@s solit@s se ponen a practicarlo, y en pocas semanas aprecian resultados muy buenos en el comportamiento de sus hij@s.

Psicología Centro Philes Seseña

Este año lanzamos como primicia los talleres para niñ@s con TDAH y con TDA. Hemos creado un programa basado en las necesidades de aprender a tranquilizarse, potenciar su autoestima y su talento, y ayudarles con las habilidades sociales. Las personas con TDAH y TDA perciben el mundo de una manera muy rica y con muchos detalles, hay que ayudarles a que organicen toda esa información.

Si te gustan los talleres comenta, comparte y dame un g+.
Muchas gracias por tu tiempo.
Nos vemos en la red.

PSICOLOGÍA INFANTIL: PAUTAS PARA MANEJAR LOS CELOS INFANTILES

 

Hola querido lector. Continuamos publicando nuestros vídeos de PSICOLOGÍA
INFANTIL: «Comprendiendo el mundo INFANTIL». En este vídeo les
daremos pautas generales para manejar las conductas de nuestros hijos cuando manifiestan sus CELOS.

 Hemos hablado en anteriores post que los CELOS forman parte del propio
desarrollo psíquico del niño. Todos los seres humanos necesitamos enfrentarnos
a las situaciones de cambio, cuando somos «peques» los CELOS son
una de esas circunstancias que nos causan un estrés y tal como hacemos en la
vida adulta, cuando somos niños movilizamos nuestros recursos para enfrentarnos
al motivo de estrés. En este caso, como ya se ha comentado en el vídeo en que
explico ¿qué son los CELOS?, su miedo es perder el amor de sus padres, que suelen ser las principales figuras de apego, y
posiblemente el de alguna persona que es también muy importante en el desarrollo del niño en ese momento. De esta forma,
los chicos enfrentan la situación mostrándose tristes, enfadados, incluso más
activos de lo normal.

Los padres tenemos una responsabilidad muy grande, y esta situación puede
poner a prueba “nuestros nervios”. Siempre aconsejo a los padres que desde el
entendimiento y la empatía podemos ayudar mejor a los niños, al fin y al cabo, todos
hemos sido pequeños.

Esta circunstancia dará la oportunidad al niño de gestionar su propio estrés
y a los padres también, pues lejos de quedarnos en la simple frase “está celoso”
debemos actuar. Los adultos somos quien debemos mantener la “homeostasis” del
niño
, guiarle y marcarle con mucho amor y disciplina los límites, para que
aprenda qué estrategias le dan un buen resultado y cuales debe desechar.

Queridos padres sobre todo quiero que alivien su sentimiento de culpa, a
veces sin querer podemos influir con nuestro comportamiento, pero en otras
ocasiones es el propio niño quien lo vive de esta forma, aunque vosotros
mantengáis la simetría entre las relaciones de vuestros hijos.

Un buena línea de
intervención debe ser planeada y seguida por los integrantes de la familia, y
demás personas que son importantes en la educación de nuestros hijos, por
ejemplo abuelos, tíos etc.

Lo primero es conocer el
origen, en este vídeo les explico las causas más comunes en los CELOS INFANTILES, en cual explico y ayudo a diferenciar si se trata de una situación
externa (llegada de un hermano), o bien que forma parte del propio temperamento
del niño.

Siempre aconsejo a los
padres que cualquier tipo de conducta que sea muy intensa, que interfiera con
el desarrollo de la vida cotidiana de los padres y del hijo, que sea
desproporcionada para su edad y genere angustia es motivo de consulta con un
profesional de PSICOLOGÍA INFANTIL.

Por lo general podríamos
resumir las líneas de intervención en los siguientes puntos:

1. Prevención: Es el medio más sencillo,
natural y eficaz de evitar la reacción celosa.

2. Fortalecer la
autoconfianza
del niño, así como el sentimiento de seguridad
personal evitando hábitos de comparar afectos, pertenencias, capacidades. En este caso es muy importante que los padres le reforcéis con abrazos y palabras de cariño. Les contaré un secreto el premio que más refuerza a un hijo es el propio cariño de sus padres y no los cromos de la liga de fútbol o unas zapatillas nike.

3.
Educación de la afectividad
basada en la cooperación, la
confianza en los demás, el altruismo y en una visión positiva de las relaciones
humanas y ofreciendo modelos familiares consecuentes. Esto
hacemos cuando les enseñamos a prestar sus cosas, a colaborar en cualquier
pequeño arreglo que hay que realizar en la casa, a responsabilizarse
y cumplir con el encargo que se le ha hecho y del que probablemente depende el bienestar de los que le rodean.
4. Modificación de
conducta:
reforzando conductas positivas e incompatibles con la
reacción de celos e ignorando las inadecuadas.

5. Reatribución
cognitiva:
Ayudar a discriminar y comprender las verdaderas
causas de los problemas y de los éxitos, de los afectos y las reprimendas. Esto
se consigue con técnicas específicas pero también a través del diálogo razonado
y de la coherencia de nuestras actuaciones

 Al final el objetivo es que nuestros hijos sean felices en su infancia, se enfrenten a sus angustias y generen buenas herramientas, para así ser un adulto crítico, inteligente, solidarios y sobre todo sano. En resumen y como se denomina comúnmente «tener la cabeza amueblada».

Este vídeo es muy importante porque os dará pautas muy generales sobre cómo
debemos actuar en esta situación, diferentes a las que os he comentado ahora en
el post. Para poder concretar más también he realizado vídeos para dar una
orientación más específica en los siguientes casos estos casos:

                                   1. Preparar al hermano mayor para la llegada del benjamín.


 Les aconsejo que no se pierdan las siguientes tres entradas porque
ampliaré la información de los vídeos.

Les dejo material para ampliar la información:

http://ficus.pntic.mec.es/spea0011/ptsc/fyc.htm

http://www.clinicajuandeborbon.com/CELOS%20INFANTILES.pdf

http://www.priegodecordoba.es/sites/default/files/PE_Ninos_celos_infantiles.pdf

 

Muchas gracias por su atención, si le ha gustado le invito a que se suscriba
a mi blog.

También pueden encontrarme en Facebook, Twitter y mis canales en youtube.

Nos vemos en la red

 

https://www.youtube.com/watch?v=_2mMPFCq9YIhttps://twitter.com/Psicotrycia

Comprendiendo el mundo infantil

Querido lector hoy estoy muy contenta, llevo un mes trabajando en la elaboración de vídeos y hoy al fin han visto la luz.
 
Estos vídeos los he hecho con todo mi cariño, y pensando mucho en servirles de ayuda y resolverles sus dudas sobre el MUNDO INFANTIL.
 
Para ello, Inauguramos el canal de YouTube con 8 vídeos y un cuento.
 
De corazón espero que les guste y lo compartan con aquellos que les sirva de ayuda.
 
El cuento se llama «El pequeño Rey destronado«, narra la historia de Marcos, un chico corriente de tres añitos que va a tener una hermanita: ¿Cómo se lo tomará el pequeño Marcos?, ¿cómo ayudarán sus padres al pequeño?, ¿Por qué tiene celos el pequeño Marcos si le quieren igual que a su hermana?…. La respuesta a estas preguntas y muchas más las encontrarán en los vídeos explicativos que les muestro a continuación.